Introducción

La formación ciudadana, a través del tiempo, ha sido un tema de permanente interés y debate en las sociedades democráticas Cada modelo de democracia tiene en cuenta diversos elementos para educar en ciudadanía con el objetivo de que todos los individuos asuman su lugar y compromisos con la sociedad en la que les ha correspondido vivir. Por eso la Ética y la Política siempre están presentes en la formación ciudadana, especialmente en las sociedades democráticas que entienden la Ética como un juicio de valor sobre los actos de los individuos.

Es en estos juicios de valor sobre conductas buenas y malas donde la ética se mueve en las dimensiones individual y social del ciudadano. Además, es el espacio en el que la ética converge con la política, puesto que es en el mundo de la política donde se discute, en un contexto determinado, sobre lo que es bueno y lo que es malo. Como producto de esta discusión, basada en el bien común, surgen constituciones políticas, se promulgan leyes y se acuerdan normas de convivencia.

Puesto que las Instituciones Educativas son un escenario ideal para aprender a "vivir juntos, a trabajar en equipo e identificar nuestras particularidades y diferencias en una permanente interacción con otros seres humanos" (MEN, 2004:5), debemos preguntarnos de qué forma la educación puede contribuir efectivamente en una formación para la vida ciudadana y preguntarnos de qué manera los procesos de globalización impulsados por los desarrollos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) actualmente inciden en la redefinición de territorialidad y de la idea moderna de ciudadanía.

Para precisar algunos de estos interrogantes, este texto se enfoca en los principales retos que el ciberespacio le impone a la formación en ciudadanía, los cuales deben ser atendidos hoy por cualquier programa de educación diseñado para desarrollar este tema. Específicamente se plantea la hipótesis de que la presencia creciente de jóvenes y adolescentes en el ciberespacio le genera a las instituciones educativas y a docentes, retos relacionados con el concepto de territorialidad, uno de los problemas ético políticos de la educación para la ciudadanía.